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高级综合英语资源共享课程-课程资源
2017-05-18 15:43   审核人:

《高级综合英语》课程教学大纲

Advanced English

课程代码:

课程性质:专业基础必修课

适用专业:英语专业(科技和翻译方向)、商务英语专业

总学分数:12

总学时数:192

修订年月:2009.9

编写年月:2012.12

  笔:熊荣斌

课程简介(中文)

本课程英语专业(经贸和翻译方向)、商务英语专业三年级必修的专业基础课程。

本课程是一门训练学生综合英语技能,尤其是阅读理解、语法、修辞、语篇与各类文体分析和写作能力的课程。

通过阅读和分析内容广泛的材料,扩大知识面,深化对地道英语表达、经典文献、各类文体语篇的认知和理解和赏析,并以此感知和了解社会和人生,尤其是深化对当代西方社会、政治、历史、文化、文学等各方面的认知和理解;同时通过修辞、文体和篇章的分析,模仿,培养分析、欣赏名篇佳作,以及对各种问题的逻辑思维与独立思考能力,从而巩固和提高英语语言技能和文化认知水平,帮助学生顺利达到《中华人民共和国教育部高等学校英语专业高年级英语教学大纲》所制定的各项要求。

课程简介(英文)

(1)Course Code:

(2)Course Title: Advanced English

(3)Course Status: Major & compulsory

(4)Class Hours: 6 periods per week, 96 (periods) ×2 (semesters) in total

(5)Credit Value: 12

(6)Prerequisite(s): Basic Comprehensive English

(7)Objectives:

1) Extend students’ scope of knowledge and vision;

2) Improve their cognitive ability and understanding in such aspects asWestern society and culture;

3) Consolidate and strengthen their language skills and competence;

4) Meet the requirements set in the National Syllabus of Higher Educationfor Senior English Majors.

(8) Course Content:

  Advanced English is a course offered to English majors from Semester 5 toSemester 6,whichinvolves essentially critical reading of nearly thirty texts of various subjectmatters and styles. The text books Advanced English(Books I and II)(3rd Edition) published by the ForeignLanguage Teaching and Research Press   provide the main material forreading and analysis and they basically serve the main source material forterminal testing and assessment. This course requires that, upon an integrationof the background knowledge from various sources relevant to each specific textinto their teaching activity, teachers help to improve students’ ability tounderstand more deeply the Western politics, economy, history and culture. Onthe basis of an adequate and insightful analysis of the reading material andall kinds of interactional activities between teachers and students in andoutside the classroom, students are required to simulate the style of theoriginal in writing in terms of rhetorical devices and discoursal mechanism.Through students’ full participation and teachers’ conscientious instructionand meticulous revision of the students’ writing and translation work, it ishoped that students’ language skills and competence can be elevated to a professionalstandard. This course also serves as the only route to the success in TEM Grade8 and a preparatory process for the GraduationThesis.      

(9)Course Book:

  Zhang Hanxi. eds. Advanced English (Books I and II) (3rd Edition).Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2011.

(10) References:

  Mei Renyi & Wang Lili. eds. Advanced English Teacher’s Book (Books Iand II). Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2011.

  All kinds of textbooks and works on the Western politics, economy, history,culture, literature and arts;

  All kinds of textbooks and works on advanced writing and translation;

  All kinds of contemporary documents in newspapers and magazines;

  American Heritage Dictionary;

  Encyclopedia Britannica;

  Encyclopedia Americana  

(11)Assessment:

  Classroom performance (10%), writing and translation assignment(20%), and testat the end of the semester (70%).

一、课程的性质和目的

   本课程是一门训练学生综合英语技能,尤其是阅读理解、语法、修辞、语篇与各类文体分析和写作能力的课程。通过阅读和分析内容广泛的材料,扩大知识面,深化对社会和人生,尤其是对当代西方社会、政治、历史、文化、文学等各方面的认知和理解;同时通过修辞、文体和篇章的分析,模仿,培养分析、欣赏名篇佳作,以及对各种问题的逻辑思维与独立思考能力,从而巩固和提高英语语言技能和文化认知水平,帮助学生顺利达到《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》所制定的各项要求。

二、课程教学内容及学时分配

   高级英语为英语专业本科段第五至第七学期开设的高级阅读赏析课程,本课程以外语教学与研究出版社出版的《高级英语》(修订本)第一、二册为主要内容和考试依据,总学时数为192节,平均每学期为96学时,约需用10-12学时完成一个单元,因此第五学期约可完成从第一册所挑选的九课,第六学期完成第二册中的九课。

   本课程要求任课教师融会与所教课文相关的背景材料,通过对各类题材的文本详细的讲解和评析以及各种课堂和课后的师生互动,使学生比较深入地了解西方的政治、经济、历史、文化和文学;同时要求学生在理解词汇、表达法的基础上,熟悉并模仿当代英语中的各种地道的表达方式,包括各种常用的修辞格和语篇技巧,通过听课和讨论,大量的有规律的课后写作和翻译练习,辅以教师的精心设计、批改和点评,真正能使学生在专业技能上一个新台阶,既能够顺利通过全国英语专业八级考试,又能够为毕业论文写作打下坚实的基础,这也是培养高级英语专业人才的必由之路。

三、课程教学的基本要求

   本课程要求任课教师融会与所教课文相关的背景材料,通过对各类题材的文本详细的讲解和评析以及各种课堂和课后的师生互动,使学生比较深入地了解西方的政治、经济、历史、文化和文学;同时要求学生在理解词汇、表达法的基础上,熟悉并模仿当代英语中的各种地道的表达方式,包括各种常用的修辞格和语篇技巧,通过听课和讨论,大量的有规律的课后写作和翻译练习,辅以教师的精心设计、批改和点评,真正能使学生在专业技能上一个新台阶,既能够顺利通过全国英语专业八级考试,又能够为毕业论文写作打下坚实的基础,这也是培养高级英语专业人才的必由之路。

   课程年级教学的基本要求:

1、三年级第一学期

   1)阅读: 能读懂难度相当于美国Times New York Times的社论和政论文章;能读懂难度相当于TheGreat Gatsby的文学原著,难度相当于The Rise and Fall of the ThirdReich的历史传记。要求在理解的基础上分析文章的观点、篇章结构和文体风格。 阅读速度每分钟120-140个单词,理解准确率不低于75%。能在5分钟内速读1000词左右的文章,掌握文章的主旨和大意。

   2)语法: 较好地掌握句段之间的衔接手段,如照应、省略、替代等。

   3)能写故事梗概、读书报告、课程论文以及正式的书信和文书等。要求语法正确,表达得体并具一定的思想深度。写作速度约为30分钟250-300个单词。

2、三年级第二学期

   1)阅读:能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评、英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品;能分析上述题材文章的思想观点、语言特点和修辞手法。能在5分钟内速读1200词左右的文章,掌握文章主旨大意,理解事实和细节。

   2)语法:熟练使用各种衔接手段和修辞方法,自然连贯地表达思想观点。

   3)写作:能写各种体裁的文章,作到内容充实,语言通顺,用词得当,表述得体。写作速度为30分钟300-400个单词。能撰写长度为3000-5000个单词的毕业论文,要求思路清晰,内容充实,语言通顺地道。

四、本课程与其它课程的联系与分工

   先修课程:基础综合英语(为本科基础阶段专业基础课程,可为专业四级测试做必要的准备);

   后续课程:高级英语散文阅读(为本科提高阶段专业高级主干课程,可为专业八级测试和毕业论文写作做必要的准备)。

五、建议教材及教学参考书

   建议教材:

   张汉熙、王立礼,主编,《高级英语》(第一、第二册)(第三版),北京:外语教学与研究出版社,201112月。

   主要参考书:

   梅仁毅、王立礼,主编,《高级英语》((第一、第二册)(第三版),教师用书,北京:外语教学与研究出版社,201112月;

   各类介绍西方政治、经济、历史、文化和文学艺术等的教程和专著;

   各类高级写作和英汉互译的教程和专著;

   各类相关的时文杂志;

   《美国传统词典》;

   《大英百科全书》;

   《大美百科全书》;

  Brewer’s Dictionary of Phrases and Fables.

六、考试和考核方式

   题型尽量与专业八级考试接轨,通常可包括课文理解、课外阅读理解、校读改错、英汉语篇互译和短文写作等。

   课堂表现占10%,平时的短文写作和语篇翻译作业占20%,期末考试占70%


课程教学进度计划

20122013学年度第1学期:

专    

英语/商务英语

班  级

学生人数

课程名称

高级综合英语(1

总学时

96 (其中讲课96实验0上机0)

考核方式

随堂□   停课□√  闭卷□√ 开卷□    其他       平时成绩占   30%,(其中:作业占   20%, 课堂纪律占 5 %,其他占 5%);实验占  0%;考试成绩占 70%

周次

星期

节次

讲授章、节及内容

学时分配

作业数量及答疑安排

备注

讲课

实验

上机

1

Lesson 1 of Advanced English I  (Book 1) : Face  to Face with Hurricane Camille: Initiation and Background Introduction

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 1:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 1:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

2

Detailed Study of Lesson 1:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 1:  Comprehension and Appreciation (4)

2

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview

3

Lesson 2: Hiroshima — the  “Liveliest” City in Japan:  Initiation and Background Introduction

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 2:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 2:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

4

Detailed Study of Lesson 2:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 2:  Comprehension and Appreciation (4)

2

1 or 2 tasks

Exercises

Preview

5

Lesson 4: The Trial That Rocked  the World:  Initiation and Background Introduction

2

1 or 2 tasks  

Detailed Study of Lesson 4:  Comprehension and Appreciation (1)

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 4:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

6

Detailed Study of Lesson 4:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 4:  Comprehension and Appreciation (4)

2

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview

7

Lesson 5:The Libido for the  Ugly:  Initiation and Background Introduction

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 5:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 5:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

8

Detailed Study of Lesson 5:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 5:  Comprehension and Appreciation (4)

2

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview

9

Lesson 6: Mark Twain--Mirror of  America:  Initiation and Background Introduction  

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 6:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 6:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

10

Detailed Study of Lesson 6:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Comprehension  and Appreciation of Lesson 6 (4)

2

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview  

11

Lesson 7:Everyday Use for Your Grandmama: Initiation and  Background Introduction

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 7:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 7:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

12

Detailed Study of Lesson 7:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 7:  Comprehension and Appreciation (4)

2

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview

13

Lessons 9-10:“A More Perfect Union”: Initiation and  Background Introduction  

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lessons 9-10:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Comprehension and Appreciation  (2)

2

1 or 2 tasks

14

Detailed Study of Lessons 9-10: Comprehension  and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lessons 9-10:  Comprehension and Appreciation (4)

2

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview

15

Lesson 13:No Signposts in the  Sea:  Initiation and Background Introduction

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 13:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 13:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

16

Detailed Study of Lesson 13:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 13:  Comprehension and Appreciation (4)

2

1 or 2 tasks

Comprehension and Appreciation  (4) and Exercises

2

General Revision

主讲教师签名:                         填写日期:   201291

基层教学单位教学负责人签章:           审核日期:          

学院教学主管签章:                     审核日期:          


20122013学年度第 2 学期:

   

英语/商务英语

班  级

学生人数

课程名称

高级综合英语(2

总学时

96(其中讲课96实验0上机0)

考核方式

随堂□   停课□√ 闭卷□√ 开卷□    其他       平时成绩占   30%,(其中:作业占20%, 课堂纪律占 5 %,其他占 5%);实验占 0%;考试成绩占  70%

周次

星期

节次

讲授章、节及内容

学时分配

作业数量及答疑安排

备注

讲课

实验

上机

1

Lesson 1 of Advanced English I

(Book 2): Pub Talk and King’s  English: Initiation  and Background Introduction

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 1:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 1:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

2

Detailed Study of Lesson 1:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview

Lesson 2: Marackech: Initiation and  Background Introduction

1 or 2 tasks

3

Detailed Study of Lesson 2:  Comprehension and Appreciation (1)

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 2:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 2:  Comprehension and Appreciation (3)

1 or 2 tasks

4

Exercises

2

Preview

Lesson 3: Inaugural Address: Initiation and  Background Introduction

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 3:  Comprehension and Appreciation (1)

1 or 2 tasks

5

Detailed Study of Lesson 3:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks  

Detailed Study of Lesson 3:  Comprehension and Appreciation (4)

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview

6

Lesson 4:Love Is a Fallacy: Initiation and  Background Introduction

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 4:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 4:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

7

Detailed Study of Lesson 4:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview

Lesson 5:Sad Young Men: Initiation and  Background Introduction  

2

1 or 2 tasks

8

Detailed Study of Lesson 5:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 5:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 5:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

9

Detailed Study of Lesson 5:  Comprehension and Appreciation (4)

2

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview

Lesson 6:Loving and Hating New  York:  Initiation and Background Introduction

2

1 or 2 tasks

10

Detailed Study of Lesson 6:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 6: Comprehension  and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 6:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

11

 Exercises

2

Preview

Lesson 7:The One Who Walks Away  from Omelas:  Initiation and Background Introduction  

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 7:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

12

Comprehension and Appreciation  (2)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 7:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview

13

Lesson 9:The Loons:Initiation and  Background Introduction

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 9:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Comprehension and Appreciation  (2)

2

1 or 2 tasks

14

Detailed Study of Lesson 9:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 9:  Comprehension and Appreciation (4)

2

1 or 2 tasks

Exercises

2

Preview

15

Lesson 15:Disappearing Through  the Skylight:  Initiation and Background Introduction

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 13:  Comprehension and Appreciation (1)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 13:  Comprehension and Appreciation (2)

2

1 or 2 tasks

16

Detailed Study of Lesson 13:  Comprehension and Appreciation (3)

2

1 or 2 tasks

Detailed Study of Lesson 13:  Comprehension and Appreciation (4)

2

1 or 2 tasks

Comprehension and Appreciation  (4) and Exercises

2

General Revision

   主讲教师签名:                         填写日期:201331

   基层教学单位教学负责人签章:           审核日期:      

   学院教学主管签章:                     审核日期:        


课程教材

   由我国著名的英语教育家、北京外国语大学原资深教授张汉熙主编的《高级英语》以及张汉熙主编、王立礼编的《高级英语》(修订本)是我国改革开放后最早出版的大学高年级英语教材,一直深受广大师生的喜爱,至今仍被广泛使用,对我国的英语教学产生了深刻影响。该套教材曾先后于1988年和1996年分别获得国家教委(现教育部)和北京市社科优秀成果奖,并被评为“6060本最具影响力英语教育出版物”。为了继承和发扬原书的优秀品质,进一步提高教科书的质量,外语教学与研究出版社对《高级英语》(修订本)进行再次修订。修订后的版本称为《高级英语》(第三版),在保持《高级英语》(修订本)的基础上适当增加新的课文,用更具时代感的新课文替换原教材的部分课文,并对第一、二册的课文内容作适当调整,课文的难度逐渐增加。课文的题材和体裁力求广泛、多样,以利于学生扩大知识面和接触不同的文体。课文的篇幅比较适中,文字规范化,适于精读分析。在学生用书中加强了关于作品、作者及作品背景的介绍;加强文章主题整体结构以及写作风格的分析;调整了练习项目并作了适当修改,练习项目(内容问答、词汇、构词法、修辞手段等)目的在于:第一,复习巩固已学到的知识;第二,提高学生的独立工作能力,引导学生学会查找有关参考书,并使学生自己动手写注释、做笔记;第三,增强学生分析欣赏写作技巧的能力。书后附有参考书单,推荐一部分常用的词典、百科全书及其他方面的工具书。


课文文字下载:

课文文字.zip


教学参考书

   《高级英语教师用书 (3)》主要内容简介:由我国著名的英语教育家、北京外国语大学原资深教授张汉熙主编的《高级英语》以及张汉熙主编、王立礼编的《高级英语》(修订本)是我国改革开放后最早出版的大学高年级英语教材,一直深受广大师生的喜爱,至今仍被广泛使用,对我国的英语教学产生了深刻的影响。该套教材曾先后于1988年和1996年分别获得国家教委(现教育部)和北京市社科优秀成果奖,并被评为“6060本最具影响力英语教育出版物。现行《高级英语》(第三版)在保持《高级英语》(修订本)的基础上适当增加新的课文,用更具时代感的新课文替换原教材的部分课文,并对第一、二册的课文内容作适当调整,在学生用书中加强了关于作品、作者及作品背景的介绍。与《高级英语》(第三版)配套的《高级英语教师用书 (3)》(1-2册)内容包括供教师参考的补充背景知识(Additional BackgroundMaterial for Teacher’s Reference)、课文详解(Detailed Study of theText)和练习答案(Key to Exercises)三部分。

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课程学习指南

   《高级英语1/2(3)学习指南》由背景介绍、语言要点、篇章分析、课文注释、练习答案、全篇译文六部分组成,针对课文中的知识点、语言点、篇章结构、课后练习给出了详细的分析和讲解,内容丰富,每单元由背景介绍、语言要点、篇章分析、课文注释、练习答案、全篇译文等部分组成,帮助学生全面掌握教材内容,注重对选篇主题及写作手法的理解、鉴赏,帮助学生掌握正确的学习方法,更好地把握《高级英语》的精髓,全方位提高语言综合应用能力。

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课程学习同步测试

  《高级英语1(3)(同步测试)》是根据《高等学校英语专业英语教学大纲》(20005月版)和《高校英语专业八级考试大纲》的标准和要求编写的,与我国高校英语专业高年级精读课程的主干教材《高级英语》(第三版)配套使用,目的是为了帮助广大师生更为合理有效地使用这套经典教材,将语言文化知识的拓展与语言运用有机结合起来,提高学生的自主学习能力、跨文化交际能力和语言综合运用能力。《高级英语1/2(3)(同步测试)》每册15部分,共30部分。

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课件列表

第一册第一课.pdf

第一册第二课.pdf

第一册第四课.pdf

第一册第五课.pdf

第一册第六课.pdf

第一册第七课.pdf

第一册第九课.pdf

第一册第十课.pdf

第一册第十三课.pdf

第二册第一课.pdf

第二册第二课.pdf

第二册第三课.pdf

第二册第四课.pdf

第二册第五课.pdf

第二册第六课.pdf

第二册第七课.pdf

第二册第九课.pdf

第二册第十五课.pdf


试题及答案

●高级综合英语(2)A卷-试卷.pdf

●高级综合英语(2)A卷-答题纸.pdf

●高级综合英语(2)A卷-参考答案.pdf

●高级综合英语(2)B卷-试卷.pdf

●高级综合英语(2)B卷-答题纸.pdf

●高级综合英语(2)B卷-参考答案.pdf


扩展阅读材料

Book1:

Reading materials for Lesson 1---hurricane.pdf

Reading materials for Lesson 2---Hiroshima.pdf

Reading materials for Lesson 4---The trial.pdf

Reading materials for Lesson 5---The Libido for the Ugly.pdf

Reading materials for Lesson 6---Mark Twain.pdf

Reading materials for Lesson 7---Everyday Use.pdf

Reading materials for Lesson 9---A more perfect Union.pdf

Reading materials for Lesson 10---A more perfect Union.pdf

Reading materials for Lesson 13---No Signposts in the Sea.pdf

Book2:

Reading materials for Lesson 1---Pub talk and king's English

Reading materials for Lesson 2---Marrekech.pdf

Reading materials for Lesson 3---Inaugural Address.pdf  

Reading materials for Lesson 4---Love is a Fallacy.pdf

Reading materials for Lesson 5---The sad youg man.pdf  

Reading links for Lesson 6---Loving and hating New York.pdf

Reading materials for Lesson 7--The One Who Walks away from Omelas.pdf

Reading materials for Lesson 9---The Loons.pdf

Reading materials for Lesson 15---Disappearing through the skylight.pdf


英语专业八级备考书目

最为重要的是《全国英语专业八级考试大纲》(05年版),必须引导学生研究每一题型,明白该考试有哪些具体要求,使他们明确努力方向。

高级听力:

高级听力、高级视听说教程,BBC VOACNN、及网络在线听力材料,特别是名人、专家演讲材料,八级真题和模拟题听力部分;

高级阅读:

各类各体难度与高英教程相当的材料、时文杂志、散文、传记、专论、八级真题和模拟题阅读力部分。现在每年都会出版大量针对各个题型的模拟题,可建议学生挑选编选严格、较权威出版社出版的。

人文知识:

英语专业三四年级专业理论课程:胡壮麟编著英语语言学教程;英美文学史及选读教程;跨文化交际学。

英语国家文化课程:

[1]来安方编著 《英美概况》(修订本),北京:外语教学与研究出版社,1999年版。

[2]余志远主编《英语国家概况》(修订本)全国自考系列丛书之一,外语教学与研究出版社. 1999.以及配套的《自考同步练习》和《自学辅导手册》。

[3] 谢福之 主编《英语国家概况》, 北京:外语教学与研究出版社,2007年版。

校读改错:

这是我们学生最薄弱环节。每年都有不少模拟题出版。最好结合日常写作练习,特别是作文评讲,也可用真题来演示总结,帮他们理出些许头绪来。William Strunk Jr.: Elements of Style,这本写作手册可在网上下载。

英汉语篇互译:

目前很多教程和参考书,要选以语篇对比和翻译探讨为主的教程,广外李明教师编著的《英汉互动翻译教程》、《汉英互动翻译教程》(各一册)比较合用,其中收录了不少八级真题的翻译和评鉴。另外前几年《中国翻译》每年第一期都有针对上一年八级翻译所作的专论,可下载或借阅参考。

短文写作:

主要靠长期训练,高英老师应当承担修改和评阅职责。当然找一本好的短文写作教程,加强平日的思维和写作构思训练同样重要。另外同样可以参考William Strunk Jr.: Elements of Style,一译为《文体要素》,这本写作手册非常有用,是美国大中学生必备的写作指导手册。


网上资源

网上资源名称列表及网址链接

1. 课程申报网站、课程描述和师资队伍情况

2. 教学大纲、教学进度表、课程教案、教学课件

3. 教学录像(正在制作中)

4. 课程教材、教学参考书、扩展阅读材料

5. 课程考试试卷、答题纸、参考答案和评分标准

6.专家、同行、学生评价

7.与高级综合英语课程学习相关网站链接:

1蓝鸽校园网语言学科平台: http://222.200.98.213/lgsoft/

2)中国日报网:http://www.chinadaily.com.cn/

3)中国翻译网:http://www.chinatranslation.org/

4)语言学(中国)网:http://www.chinatranslation.org/

5)外国文学研究在线:http://foreignliterature.cass.cn/chinese/Index.asp

6)外研社四八级在线:http://tem.sflep.com/

7)北京外国语大学:http://www.bfsu.edu.cn/

8)上海外国语大学:http://www.shisu.edu.cn/

9)广东外语外贸大学英文学院:http://www3.gdufs.edu.cn/felc/

10)中山大学外国语学院:http://fls.sysu.edu.cn/

11)华南理工大学外国语学院:http://www.scut.edu.cn/sfl/

12)华南师范大学外文学院:http://sfs.scnu.edu.cn/

13)暨南大学外国语学院:http://fc.jnu.edu.cn/


学生习作

1.A moth darting into a flame

2.Being Kind to Other People

3.Characterization of the Duchess and Ogilvie

4.Communication & Piquette's Fate

5.Conversation analysis - Christie

6.Conversation Analysis - David

7.Conversation Analysis - Tian Ping

8.Conversation Analysis - Tina

9.Even Homer Sometimes Nods

10.Fallacious Love

11.Michelle Piquette Behind Her Words

12.Quilts and African Americans’ Cultural Identity

13.Satirical Effect in Love is a Fallacy

14.Science or Religion

15.The Silent Cring

16.The Twins of Civilization

17.Will You Give Money to Beggars

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网络教学平台

教学手段现代化是外国语学院英语专业建设的目标之一,要求教师充分利用多媒体设备、教学软件平台和计算机网络来提高教学效率和教学效果。学校的实验室和设备管理部门为本科教学工作提供了良好的多媒体教室设备,网络中心为搭建基于校园网地网络教学平台提供了坚实的基础。在高级综合英语课程教学中,课程团队成员充分利用现代多媒体技术、教学软件和网络资源,开展先进教学方法的尝试,除了在物理课堂中使用现代教学手段提高教学效率和质量,在还网络课堂中指导学生进行课程学习,充分利用外语专业网络教学平台(蓝鸽校园网语言学科平台http://222.200.98.213/lgsoft/)指导学生进行课外自主学习,完成课外作业。


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附件【Reading materials for Lesson 9---The Loons.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 6---Mark Twain.pdf已下载
附件【Reading links for Lesson 6---Loving and hating New York.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 9---A more perfect Union.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 10---A more perfect Union.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 2---Marrekech.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 15---Disappearing through the skylight.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 2---Hiroshima.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 1---hurricane.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 4---The trial.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 3---Inaugural Address.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 13---No Signposts in the Sea.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 7---Everyday Use.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 4---Love is a Fallacy.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 5---The Libido for the Ugly.pdf已下载
附件【Reading materials for Lesson 1---Pub talk and king's English.pdf已下载
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